A túl sok videójáték már az iskolai teljesítményen is látszik az OECD friss kutatása szerint
A 15 évesek több mint fele legfeljebb napi három órát videójátékozik hétköznap az OECD-országokban, további 26 százalékuk viszont már napi három óránál is többet játszik, amit a szervezet már intenzív használatként kategorizál. A jelentés szerint a mérsékelt játék nem jár együtt rosszabb iskolai teljesítménnyel, az intenzív játékidő viszont már alacsonyabb matematika-, olvasás- és természettudományos eredményekkel t…



































